Ang mga estudyante sa tunga nga grupo gihatagan og labi nga pagtagad sa niini nga proseso kay sa mas batan-on nga pundok. Ang mga klase mahimong mas grabe ug rhythmic, nga nagtumong sa usa ka resulta.
Mga bahin sa operasyon sa tudlo alang sa mga bata nga nag-edad og 4-5 ka tuig
Una sa tanan, atong nakita ang dayag nga pagkamapuslanon sa maong mga trabaho, nga mao ang mosunod:
- Gawas pa sa pagbansay sa mga tudlo, ang gymnastics nagpasiugda sa pagpalambo sa panumduman, panghunahuna ug paghunahuna, pagsumpay sa mga hemispheres sa utok;
- ang pagpangandam sa kamot sa preschooler sa pagsulat ;
- Ang mga dula sa tudlo usa usab ka matang sa massage, nga mapuslanon sa iyang kaugalingon;
- ug, siyempre, ang nag-unang butang mao ang pagpalambo sa mga kahanas sa pagsulti, nga hinungdanon kaayo alang sa mga bata nga nag-edad og 4-5 ka tuig.
Ang mga competent nga mga magtutudlo nagdumala sa mga gymnastics sa kindergarten subay sa mga lagda. Busa, kinahanglan nga buhaton ang tanang pagbansay, sugod sa pinakasayon, ug anam-anam nga pahulma ang mga buluhaton. Ang pisikal nga karga sa mga tudlo gikinahanglan usab sa dosis: pananglitan, una pagpili sa mga dula sa usa ka kamot, dayon - alang sa ikaduha ug alang sa duha sa samang higayon.
Kasagaran sa mga klase, ang mga elemento sa kinesiological exercises gidugang-gawas sa mga gamit sa tudlo, pagginhawa ug mga artikulistang ehersisyo, mga lihok sa lawas nga nagpalambo og dagkong mga kahanas sa motor, ingon man sa pagrelaks ug pagrelaks. Sila gitumong sa pagpa-aktibo sa gitawag nga gitawag nga interimispheric nga epekto, nga, sa baylo, nagpalambo sa panglantaw, nagdugang sa pagbatok sa tensiyon ug adunay usa ka kinatibuk-ang mapuslanon nga epekto sa panglawas sa bata.
Ang mga bata nga kanunay nga naghimo sa usa ka espesyal nga complex, dali nga makat-on sa pagbasa, pag-ihap ug pagsulat. Sila dunay mas dako nga bokabularyo, ug ang dili aktibo pagsag-ulo sa nagkalainlaing linya sa bersikulo makahatag benepisyo sa pagpalambo sa panumdoman, nga sa pagkatinuod, hapit ang labing importante nga butang sa science sa eskwelahan.
Mga pananglitan sa komplikadong operasyon sa tudlo sa tunga-tunga nga grupo
Aron makab-ot ang usa ka mas maayo nga epekto, ang mga gymnastics sa mga bata alang sa mga tudlo sa kanunay mahitabo sa usa ka playful form. Busa ang mga bata mas maayo nga hinumduman ug uban ang kalipay sa paghuwad sa tanan nga mga ehersisyo, nga giubanan sa yano ug masabtan nga mga linya sa rhymed. Sa ubos ang tulo ka mga pananglitan sa pag-opera sa tudlo sa kindergarten, nga gihisgutan sa ibabaw.
Pananglitan 1.
Kining tudlo buot matulog
(ipataas ang imong wala nga kamot sa imong palad),
Kini nga tudlo - moambak sa higdaanan!
(sugod sa gamay nga tudlo, pagliko sa mga tudlo sa wala nga kamot, gamit ang husto),
Kini nga tudlo gilansang,
Kini nga tudlo nahikatulog na.
Hush, gamay nga tudlo, ayaw paghimo og bisan unsang kasaba.
("Pag-istoryahanay" uban sa imong kumagko ug dili pagtuman sa tanan nga uban),
Bratikov dili makamata!
Nakuha ang mga tudlo, mga kalipay!
Adto sa kindergarten!
Pananglitan 2.
Ang tudlo sa tudlo
Maalamon ug matinagdanon.
Busy nga negosyo kanunay -
Siya ang kapitan sa kapitan!
(Gipislit nato ang usa ka kamot sa usa ka kumo, kuhaa ang tudlo sa tudlo ug i-rotate kini: sa unang duha ka mga linya - sa usa ka direksyon, dayon - sa pikas).
Pananglitan 3.
Hedgehog, hedgehog, asa ka nagpuyo?
(nga nagpakita sa "mga tunok", nga nagkatakdo sa mga tudlo sa lock),
Nagpuyo ako sa baga nga lasang!
(ibutang ang mga kamot nga magbitis ug mag-ilis sa pag-ilis sa kamot nga anaa sa ibabaw),
Hedgehog, hedgehog, unsay imong gihisgutan?
(gipakita pag-usab ang "prickles"),
Akong dad-on ang mga mansanas ngadto sa mink!
(nanuktok sa usa ka kumo sa usa ka kumo),
Magpaambit ako sa mga mansanas,
(naghimo kita og mga paglihok nga gamit ang right palm sa wala),
Ang iyang mga anak nga pakan-on!
(sa samang paagi, giusab nato ang mga palma).
Ang pag-uswag sa maayo nga mga kahanas sa motor sa mga bata sa tunga-tunga nga pundok naglangkob dili lamang sa tudlo nga operasyon, apan usab sa uban nga mga kalihokan: pagpilo sa mga cubes, pagplano sa yutang kulonon o plasticine, pagdrowing gamit ang mga lapis nga kolor, pagbuhat sa mga papel gikan sa papel, bag-ong mga uso sa pagkamamugnaon sa mga bata.
Para sa mga kabataan nga ang pag-uswag sa panulti dili parehas sa edad, ang maong mga kalihokan usa ka maayong paagi sa pagpalambo sa ilang mga kahanas ug pagsagubang sa ilang mga kaedad. Ang mga klase nga gidumala sa mga magtutudlo maayo kaayo, apan kung ang bata anaa sa balay, ayaw palabya ang bisan unsang oportunidad sa pagtrabaho uban kaniya, tungod kay kini nga mga dula mapuslanon alang sa nating kanding ug makalingaw. Buweno, kung ang bata anaa sa edukasyon sa balay ug tungod sa mga kahimtang nga dili makatambong sa usa ka institusyon sa mga bata, nan ang maong mga ehersisyo gikinahanglan. Ang mga ginikanan dili gayud malisud sa pagkat-on, tungod kay wala kini nagkinahanglan sa bisan unsang pagbansay o espesyal nga kahibalo. Ang tanan yano, makalingaw ug sayon.