Pagpadako sa mga Bata sa Japan

Ang mga bata mao ang atong kaugmaon ug ang isyu sa ilang pagpadako seryoso kaayo. Sa nagkalainlain nga mga nasud, ang ilang mga kinaiya ug mga tradisyon sa pagpadako sa mga bata nagmadaugon. Adunay daghang mga kaso kung, uban sa tanan nga tinguha sa mga ginikanan sa paghatag og maayong pagpadako sa ilang anak, ang mga pamaagi nga ilang gigamit dili kaayo epektibo. Ug ang presensya sa maayo ug desente nga mga pamilya sa mga tagbubuhat sa kaugalingon, mga hakog nga mga anak usa ka direkta nga pamatuod. Niining artikuloha atong hisgotan sa makadiyot ang edukasyon sa mga bata sa pre-school sa mga bata sa Japan, tungod kay dinhi sa nasud nga ang mga kinaiya sa pagmatuto sa mga bata adunay usa ka sinultihan nga kinaiya.

Mga kinaiya sa sistema sa pagpadako sa mga bata sa Japan

Ang sistema sa pagpadako sa Japan nagtugot sa mga bata nga wala pay 5 anyos nga mobuhat sa bisan unsa nga gusto nila, ug dili mahadlok sa mosunod nga pagsilot sa pagsupak o sa dili maayo nga pamatasan. Sa mga bata nga Hapon niining panahona walay mga pagdili, ang mga ginikanan makapasidaan lamang kanila.

Sa diha nga ang usa ka bata natawo, usa ka piraso sa pisi sa pusod ang giputol gikan niini, gipauga ug gibutang sa usa ka espesyal nga kahon nga kahoy diin ang petsa sa pagkahimugso sa bata ug ang ngalan sa inahan gibunalan pinaagi sa pagdaghan. Kini nagsimbolo sa koneksyon tali sa inahan ug anak. Sa pagkatinuod, ang inahan ang nagdala sa mahukmanon nga papel sa iyang pagpadako, ug ang amahan usahay moapil. Hatagi ang mga bata sa usa ka nursery nga ubos sa edad nga 3 ka tuig giisip nga usa ka hilabihan ka hakog nga buhat, sa wala pa kining panahona ang bata kinahanglan kauban sa iyang inahan.

Ang pamaagi sa pag-atiman sa mga bata gikan sa edad nga 5 ngadto sa 15 ka tuig, wala pa maghatag sa mga bata sa ingon nga walay kinutobang kagawasan, apan sa kasukwahi, kini gipaningkamutan nga hingpit ug niining panahona nga ang mga anak gipahimutang pinaagi sa sosyal nga mga lagda sa kinaiya ug uban pang mga lagda. Sa edad nga 15, ang bata giisip nga usa ka hamtong ug nakigsulti kaniya sa managsama nga mga tiil. Niini nga edad, kinahanglan nga nahibal-an na niya ang iyang katungdanan.

Aron maugmad ang kaisipan sa bata, ang mga ginikanan magsugod dayon gikan sa panahon sa ilang pagkahimugso. Ang inahan nag-awit og mga kanta ngadto sa bata, nagsulti kaniya mahitungod sa kalibutan nga naglibut kaniya. Ang pamaagi sa pagpadako sa usa ka bata sa Japan wala maglakip sa lainlaing matang sa moralidad, Ang mga ginikanan sa tanan nga mga butang ingon og usa ka ehemplo sa ilang anak. Gikan sa edad nga 3 ang bata gihatag sa usa ka kindergarten. Ang mga grupo, isip usa ka lagda, alang sa 6-7 nga mga tawo ug matag unom ka bulan, ang mga bata mobalhin gikan sa usa ka grupo ngadto sa lain. Gituohan nga ang mga pagbag-o sa mga grupo ug mga magtutudlo nakapugong sa pagpaangay sa bata sa magtutudlo ug nagpalambo sa mga kahanas sa komunikasyon, nga nagtugot kanila nga kanunay nga makigsulti sa mga bag-ong mga anak.

Adunay nagkalainlain nga mga opinyon mahitungod sa kalabotan ug pagka-epektibo sa sistema sa Hapon diha sa lokal nga mga kamatuoran. Human sa tanan, kini nahitabo sa Japan sulod sa usa ka siglo ug nalambigit sa ilang kultura. Mahimo ba kini sama ka epektibo ug may kalabutan lamang alang kanimo.