Ang papel sa psychologist sa kindergarten dako kaayo. Sa iyang mga kamot, sa literal, sa panglawas sa pangisip ug sa nagkahiusang pagpalambo sa atong mga anak, tungod kay gigugol nila ang kadaghanan sa ilang panahon sa kindergarten. Busa, tingali, dili kinahanglan nimo ipasabut sa imong mga ginikanan nga dili kinahanglan nga mangutana kung unsang klase nga espesyalista ang magtrabaho sa imong kindergarten isip usa ka magtutudlo-psychologist, kung unsang matang sa usa ka magtutudlo siya ug kung giunsa niya pagpatuman ang iyang mga kalihokan.
Depende sa mga hangyo ug mga setting sa administrasyon sa kindergarten, ang usa ka psychologist makadula sa nagkalainlain nga tahas:
- usa ka konsultant nga nanginahanglan, nga nag-okupar sa usa ka lahi nga opisina ug, kung gikinahanglan, naghatag og tabang sa mga bata ug mga ginikanan sa pagpalambo sa mga bata;
- usa ka tig-obserba nga nagtambong sa mga klase sa mga grupo nga nag-diagnose sa mga bata ug nagtambag sa mga caregiver sa pagtrabaho uban sa piho nga mga bata;
- usa ka aktibong partisipante sa proseso sa edukasyon, pagpalambo sa mga programa uban sa mga magtutudlo, pagpahigayon sa mga klase alang sa mga bata;
- ang nag-unang consultant sa pag-organisar sa proseso sa edukasyon, pagpalambo sa buluhaton sa mga magtutudlo, pagpahigayon sa mga seminar alang sa kawani sa pagpanudlo, ug uban pa;
- Ang tigdukiduki nga nag-obserbar sa tibuok nga proseso sa edukasyon sa kinatibuk-an.
Gikan niining mga papel gipili alang sa psychologist sa kindergarten, ang duha ka nag-unang mga responsibilidad ug ang mga gimbuhat niini nagsalig. Mahimo kini
- lahi kaayo sa nagkalainlaing mga kindergarten, apan sa kinatibuk-an mahimo kining makunhoran ngadto sa daghang mga butang:
- katuyoan sa impormasyon - paghatag og espesyalista nga kasayuran;
- diagnostic - ang kahulugan sa kinatibuk-an ug tagsa-tagsa nga mga kinaiya sa pagpalambo sa mga bata, ang ilang pagkaandam sa pag-eskwela, ug uban pa;
- pagpugong - pagmugna nga kondisyon alang sa malinawon nga pagpalambo sa mga bata, pagpanalipod sa ilang mental nga kahimsog;
- husto nga pagtabang - pagsulbad sa kasamtangan nga mga problema sa pangisip sa mga bata;
- propaedeutic - pagbansay sa mga personahe sa pedagogical, pagpalambo sa iyang trabaho.
Sa wala pa ang psychologist sa kindergarten adunay mga mosunod nga buluhaton:
- Makiglambigit sa mga magtutudlo sa kindergarten aron masinati sila sa sikolohikal nga aspeto sa pagtudlo sa mga bata; aron mapalambo ang mga programa sa kalamboan uban kanila; tabang sa pagporma sa palibot nga dula; susiha ang ilang trabaho ug tabang sa pagpalambo niini, ug uban pa.
- Pakigkomunikar sa mga ginikanan sa mga estudyante sa kindergarten: tambag sa mga isyu sa pagtudlo sa mga bata; tabang sa pagsulbad sa mga problema sa pagpalambo sa pribado; aron madayagnos ang kalamboan sa kaisipan ug indibidwal nga abilidad sa mga bata; pagsuporta sa mga pamilya nga adunay mga kabataan nga adunay mga kakulangan sa kalamboan, ug uban pa.
- Pagtrabaho direkta sa mga bata aron mahibal-an ang lebel sa ilang emosyonal nga kalamboan, panglawas sa pangisip; paghatag usa ka indibidwal nga pamaagi sa mga kabataan nga nagkinahanglan niini (mga gasa nga mga bata ug mga bata nga adunay mga kakulangan sa kalamboan); andama ang mga anak sa mga grupo sa pagpangandam alang sa eskwelahan, ug uban pa. Ang usa ka psychologist makahimo og espesyal nga mga kalihokan sa pagpalambo sa mga bata sa kindergarten, grupo ug indibidwal.
Sa tinuud, ang usa ka psychologist sa usa ka kindergarten kinahanglan molihok ingon nga usa ka coordinator alang sa mga kalihokan sa mga magtutudlo ug mga ginikanan nga nagtumong sa pagmugna sa kamahinungdanon, psychologically komportable nga kondisyon alang sa nagkahiusang kalamboan ug malampuson nga pagkat-on sa matag bata. Busa, ang pagdala sa bata ngadto sa usa ka kindergarten, ang mga ginikanan dili lamang mahimo, apan kinahanglan usab nga makaila ug makig-istorya sa magtutudlo-psychologist. Ang ingon nga komunikasyon magadugang sa pagka epektibo sa diagnostic, preventive ug corrective nga buhat sa usa ka psychologist: nga nahibal-an ang palibot diin ang usa ka bata magdako, mas masabtan niya ang kinaiya sa iyang indibidwal nga kinaiya. Dugang pa, kini makahimo sa mga ginikanan nga makasabut unsa nga posisyon ang gikuha sa psychologist sa kindergarten ug sa unsa man nga format ang naglihok, unsang matang sa tabang nga iyang ikahatag.