Uban sa pagkahimugso sa usa ka bata, kita adunay usa ka importante nga sosyal nga papel - ang papel sa inahan o amahan, nga mao, sa usa ka sukod nahimong mga magtutudlo. Para namo nga walay usa nga makasagubang sa mga responsibilidad sa ginikanan sama namo, tungod kay kitang tanan nasayud ug nakasabut mahitungod sa among anak. Apan paningkamotan nato ang pagtan-aw sa proseso sa edukasyon gikan sa gawas ug pag-analisar kung gipasagdan nato ang makalagot nga mga sayop aron dili kita maguol sa nawala.
Ang grado sa mga kasagarang sayup sa edukasyon ug ang mga sangputanan niini:
1. Panagsumpaki . Kini usa ka kasagaran nga sayop. Kon ang bata nga nagtaptap sa iyang ilong, gisaway siya sa mga ginikanan ug gipahimangnoan ang tanan nga mga pagdili. Apan milabay ang pipila ka panahon, ug ang akong inahan, nga nalimot nga bag-o lang gihulga ang usa ka bata, sa pagkanselar sa usa ka paglakaw sa parke o pagtan-aw sa mga cartoons, nga daw nakalimot sa iyang saad, nagdala ngadto sa mga atraksyon o naglakip sa usa ka serye sa karton.
Mga sangputanan : ang bata motubo sa kaugalingon nga pagbuot, siya mihunong sa pagtagad sa mga pulong sa iyang mga ginikanan. Kini nahimo, ingon sa panultihon: "Ang iro nga barks - ang hangin nagsulud".
2. Ang pagkadugtong sa mga kinahanglanon gikan sa mga hamtong . Kasagaran adunay usa ka sitwasyon diin ang pamilya ngadto sa bata adunay lainlain nga mga gipangayo, pananglitan, ang inahan nangita nga ang bata mohinlo sa mga dulaan human sa dula, ug ang apohang babaye - mohinlo sa iyang kaugalingon. Kasagaran nga mga panagbangi mahitungod sa pagkamatinud-anon sa usa o sa lain nga posisyon nga gipahigayon nga direkta sa mga bata, diha sa pamilya nga nagasupak sa mga koalisyon ang gibuhat.
Mga sangputanan : ang usa ka bata mahimong magtubo isip usa ka conformist, nga nagpahiuyon sa mga opinyon sa uban. Posible usab nga ipakita ang kawalay pagtahud sa ginikanan, kansang posisyon nga giisip sa bata nga dili mapuslanon alang sa iyang kaugalingon.
3. Dili parehas nga kinaiya ngadto sa bata . Kini mas komon sa mga pamilya nga gilangkuban sa usa ka bata ug nag-inusarang inahan. Ang inahan dayon mohalok sa bata, magdula uban kaniya, dayon mosirado sa iyang kaugalingon, nga wala magtagad sa iyang anak, dayon siya mohilak ug masuko kaniya.
Mga sangputanan : ang masinupakon nga tawo nga dili makadumala sa kinaiya motubo. Kasagaran adunay detatsment gikan sa inahan tungod sa kamatuoran nga ang bata wala mahibal-an unsa ang madahom gikan niini.
4. Pagdumot . Gihimo sa bata ang gikonsiderar nga gikinahanglan, walay sapayan sa mga opinyon ug mga tinguha sa mga tawo sa palibot. Pananglitan, inigduaw niya, nagsugod siya sa paghangyo nga sila mohatag kaniya og usa ka nindot nga butang, bisan kini mahuyang, ug ang mga tag-iya nagmahal niini, o sa usa ka paniudto sa Domingo sa usa ka ka cafe, nagsugod sa pag-adto sa palibot sa tigumanan, pagpaubus sa ubang mga tawo nga nagpahulay. Ang mga ginikanan sa usa ka bata nabalaka: "Unsa man? Siya usa ka bata! "
Mga sangputanan : garantisado ka nga motubo ang usa ka dobleng egoist ug usa ka bagis nga tawo.
5. Nadaot . Gipakita kini sa kamatuoran nga ang mga ginikanan kanunay nga nagpadayon mahitungod sa bata, pagtuman sa tanan niyang mga tinguha, sa kasagaran sa gasto sa paglapas sa ilang kaugalingong interes o sa interes sa uban.
Mga sangputanan : Kini nga sayop nga pagkalkula sa edukasyon nagdala ngadto sa kamatuoran nga ang bata nagtubo nga makikaugalingon ug walay pagtagad.
6. Sobra kaayo nga pagpihig, sobra nga kagrabe . Sa bata nga gipasobrahan nga mga gipangayo wala siya pasayloa alang sa labing dili makadaot nga mga bigaon ug mga kasaypanan.
Mga sangputanan : kakulang sa pagsalig sa kaugalingon, ubos nga pagsalig sa kaugalingon , kasagaran perpeksiyonismo, nga mahimo nga usa ka dili mabug-at nga palas-anon alang sa nagtubo nga tawo.
7. Kakulang sa pagmahal . Ang pagkontak sa lawas hinungdanon kaayo alang sa usa ka gamay nga tawo, hinoon, ingon nga hamtong. Ikasubo, usahay gikonsiderar sa mga ginikanan nga wala kinahanglana nga ipakita ang malumong pagbati alang sa bata.
Mga sangputanan : ang bata nagtubo nga sirado, dili masaligan.
8. Dili mapugngan nga ambisyon sa mga ginikanan. Ang mga hamtong sa pamilya naningkamot nga makaamgo pinaagi sa bata unsa ang dili nila mahimo sa ilang kaugalingon, bisan unsa pa ang ilang mga interes ug mga tinguha. Pananglitan, gipangita nila kini sa paglangoy aron dili molambo sa pisikal ug mapalig-on ang ilang panglawas, apan tungod lamang kay gusto nila nga mahimong kampyon sa ilang anak.
Mga sangputanan : kung ang bata dili madani sa niini nga kalihokan, nan, pagtubo, siya magprotesta sa bisan unsang paagi. Kung ang kalihokan mao ang iyang gusto, apan dili niya hatagag katarungan ang mga pangandoy sa iyang mga ginikanan, nan ang ubos nga pagtamod sa kaugalingon, ang pagkadismaya sa kaugalingon naporma.
9. Sobrang pagkontrol . Ang usa ka tawo kinahanglan adunay usa ka luna aron siya makahimo sa iyang kaugalingong pagpili. Usahay ang mga ginikanan hingpit nga nagsalikway sa mga pangandoy sa bata, nga nagkontrolar sa bisan unsang mga pagpakita sa kinabuhi (pagpili sa mga higala, pagsubay sa mga tawag sa telepono, ug uban pa)
Mga sangputanan : sama sa miagi nga kaso, usa ka protesta batok sa wala kinahanglana nga pag-atiman sa porma sa pagbiya sa balay, pag-inom sa alkohol, ug uban pa.
10. Pagpahamtang og usa ka papel . Kini kasagaran makita diha sa mga pamilya diin ang mga inahan mga dalaga o walay emosyonal nga koneksyon tali sa mga ginikanan. Ang inahan nagsugod sa paghisgot mahitungod sa iyang mga kapakyasan, paghisgot sa uban nga mga tawo, pagpahamtang sa mga problema, ngadto sa pagsabut nga wala ang bata.
Mga sangputanan : ang sobrang mga emosyonal nga mga kabug-at alang sa bata makapahimo sa pesimismo ug pagkawala'y tinguha nga mabuhi, ang hustong distansya tali sa hamtong ug bata gipapas.