Aesthetic nga edukasyon sa mga batan-on nga mga bata

Ang pagtan-aw sa estudyante sa mga junior nga mga estudyante usa ka importante nga bahin sa pagporma sa personalidad. Ang pagtino nga hinungdan mao ang tanan sa tanan nga mga pagpadayag niini. Uban sa tabang niini, ang nagkalain-laing kauswagan sa bata gipahigayon, lakip na ang bahin sa mga emosyon. Dugang pa, ubos sa impluwensya sa arte, mahulagwayong panghunahuna, naporma ang pagsabot sa katahum ug mga abilidad sa paglalang.

Mga kinaiya ug nag-unang mga buluhaton

Ang mga nag-unang mga buluhaton sa artistic ug aesthetic education alang sa mga kabataan nga ubos sa grado nalista sa ubos:

1. Pagkuha sa mga impresyon gikan sa pagpamati sa mga buhat sa musika o sa pagpamalandong sa mga obra sa mga painting.
2. Paghimo sa imong kaugalingon nga pagtilaw base sa nakuha nga stock sa kahibalo ug impresyon, ang abilidad sa pagtagamtam sa arte.
3. Pagporma ug dugang pagpalambo sa mga katakos sa paglalang.

Usa ka espesyal nga bahin sa edukasyon sa mga estudyante sa ubos nga mga grado, sa unang bahin, mao ang importante nga papel sa personalidad sa magtutudlo. Gikan kaniya nga ang pag-uswag sa pag-uswag sa bata magdepende. Ang buluhaton sa magtutudlo mao ang pagpukaw sa interes sa bata sa ingon nga mga dapit sama sa musika, pag-awit, koreograpiya, pagdibuho ug uban pa.

Ang mga ideya sa mga bata sa kasagaran adunay mga kausaban ubos sa impluwensya sa mga ginikanan, mga higala, nagkalainlain nga mga sitwasyon sa kinabuhi. Busa, importante nga ang magtutudlo makahimo sa pagpresentar sa kasayuran sa ingon nga paagi nga ang tin-aw ug lig-on nga mga ideya mahitungod sa aesthetic sphere naporma, ug ang bata malingaw nga gipaila sa kalibutan sa matahum. Niining panahona, ang nag-unang porma sa pamilyar sa mga arte mao ang mga kartun, literatura sa mga bata, sinehan. Kini nga mga tinubdan usa ka dato nga materyal sa nagkalainlain nga mga sitwasyon nga gikinahanglan alang sa kahibalo sa kinabuhi.

Pamaagi

Ang moral ug edukasyon sa mga junior nga mga estudyante kanunay nga indibidwal ug gidala sa panahon sa hiniusang kalihokan sa mga bata ug mga magtutudlo. Sanglit nahibal-an sa matag bata ang kasayuran nga nadawat sa nagkalainlain nga paagi, ug ang tubag sa maanindot sagad managlahi. Lakip sa mga pamaagi sa pagtan-aw sa mga estudyante sa mga estudyante sa junior school nga nagpalahi sa nag-unang duha ka grupo - kini mga binaba ug biswal.

Ang pamaagi sa berbal nagpasabot sa paggamit sa tin-aw nga paghubit ug mga hulagway. Niini nga kahimtang, ang mga bata dili lamang makasabut sa kahulogan sa trabaho, apan mobati usab sa pagbati sa mga karakter. Tabang niini ug paghatag og nagkalain-laing mga visual aid ug mga ilustrasyon. Aron makahimo og igo nga emosyonal nga tubag, ang panaghiusa mahinungdanon sa tanang butang, ug bisan sa mga detalye sa wardrobe ug sa sulod sa lawak.