Unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagsulbad sa mga problema?

Ang siyentipiko sa matematika komplikado kaayo alang sa mga bata. Ug kon ang bata dili makasabut kon unsaon pagsulbad ang mga problema sa husto, nan sa umaabot dili siya makat-on og maayo, tungod kay ang tanang kahibalo nga iyang natigum mahilakip sa mahuyang nga patukoranan nga iyang nahimo sa pagtukod sa elementarya.

Ug kung kini daw mga ginikanan nga sa kinabuhi sa usa ka komon nga tawo sa dalan, ang matematika hingpit nga wala kinahanglana, nan sila nasayop. Human sa tanan, adunay daghan nga mga propesyon nga adunay kalabutan sa pagkalkula - mga engineer, mga magtutukod, mga programmer ug uban pa.

Bisan kung ang imong anak dili mosunod niini nga dalan, sa gihapon sa iyang kinabuhi mapuslanon kaayo ang pagsusi sa hunahuna, nga napalambo pinaagi sa abilidad sa pagsulbad sa tanang matang sa mga problema.

Unsa ka husto ang pagtudlo sa bata sa pagsulbad sa mga problema?

Ang labing sukaranan nga butang nga imong gikinahanglan sa pagtudlo sa imong anak mao ang pagsabut sa kahulogan sa tahas ug sa pagsabut kung unsa ang tukmang makita. Tungod niini, kinahanglan nga basahon ang teksto sa makadaghan kung gikinahanglan alang sa pagsabut.

Naa sa ikaduha nga grado nga ang bata kinahanglan nga tin-aw nga makasabut kon unsa ang "sa" 3 beses nga mas ubos, pagdugang "sa" 5, ug uban pa. nga wala kini nga mga elemento nga kahibalo, siya dili makahimo sa pagsulbad sa pinakayano nga mga buluhaton ug kanunay nga malibog.

Ang tanan nahibal-an nga ang pagsubli ug pagkonsolida sa materyal nga gipasa kinahanglanon kaayo. Ayaw tugoti ang pagkat-on nga mag-inusara, maghunahuna nga ang bata nakasag-ulo ug nakat-on sa hilisgutan. Kinahanglan nimong sulbaron ang usa ka gamay nga gidaghanon sa mga buluhaton sa usa ka adlaw, ug dayon ang bata kanunay nga maayo.

Unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagsulbad sa mga problema alang sa 1-2-3 nga klase?

Kon ang mga ginikanan dili mahibal-an kung unsaon pagtabang sa usa ka estudyante, nan kinahanglan nga magsugod ka gikan sa pinakayano - sa pagtipon sa imong kaugalingon nga yano nga mga buluhaton. Mahimo kini direkta gikan sa mga sitwasyon sa kinabuhi.

Pananglitan, ang akong inahan adunay 5 sweets, ug ang akong anak adunay 3. Makasulay ka og daghang mga pangutana. Pila ka mga tsokolate ang anaa kanila? O, unsa pa ka daghan ang mga sweets sa mama labaw pa sa iyang anak nga babaye. Kini nga pamaagi hinungdan sa bata nga mahimong interesado sa pagpangita sa tubag, ug ang interes sa niini nga butang mao ang basehan alang sa sakto nga tubag.

Kinahanglan usab nga mahibal-an kon unsaon pagtudlo sa usa ka bata kon unsaon paghimo sa kondisyon alang sa usa ka buluhaton. Sa tinuud, nga walay hanas nga pagsulod dili tingali makakaplag sa hustong solusyon. Sa kondisyon alang sa mga nag-unang mga klase, ingon nga usa ka lagda, duha ka numero ang gisulod, ug dayon ang pangutana mosunod.

Unsaon pagtudlo sa usa ka bata sa pagsulbad sa mga problema alang sa 4-5 nga klase?

Kasagaran sa edad nga 9-10 ka tuig ang mga bata nakahimo na og maayong trabaho. Apan kung adunay usa ka butang nga kulang sa unang mga klase, dayon sulati ang mga blangko, tungod kay kon dili sa ibabaw nga mga grado walay bisan unsa gawas sa usa ka duha nga makadawat sa usa ka estudyante. Ang karaan nga mga libro sa Soviet sa matematika nakatabang kaayo, diin ang tanan mas simple kay sa moderno nga mga butang.

Kung ang bata wala makasabut sa diwa ug wala makakita sa kinahanglan nga algorithm sa mga aksyon alang sa solusyon, nan kinahanglan nga ipakita niya ang kahimtang sa usa ka graphic nga panig-ingnan. Sa ato pa, gikinahanglan mo nga ibutang ang nahisulat sa gidaghanon ug mga pulong. Busa, diha sa usa ka draft mahimo nga adunay mga sakyanan, ang gikusgon nga kinahanglan nimong mahibal-an, ug mga bag sa patatas - ang tanan nga nalangkit sa tahas.