Mga bata nga adunay HIA

Ang mga bata nga adunay HIA o, labaw pa nga yano, adunay mga kakulangan - kini usa ka grupo nga nagkinahanglan og espesyal nga atensyon ug pamaagi sa edukasyon.

Konsepto ug klasipikasyon

Atong susihon kung unsang matang sa kategoriya sa populasyon sa bata. Busa, ang kahulugan sa "mga anak nga adunay HIA" nagpasabot sa temporaryo o permanente nga pagtipas sa bata sa pisikal o mental nga kalamboan. Sa kini nga kaso, adunay panginahanglan sa paghimo alang kaniya sa mga espesyal nga kondisyon alang sa edukasyon ug pagpadako. Kini nga grupo mahimong tawgon nga mga bata nga adunay mga kakulangan, ug wala giila nga baldado, apan sa atubangan sa mga pagdili sa kinabuhi.

Sumala sa batakang klasipikasyon, ang mga bata nga adunay HIA gibahin sa mosunod nga mga kategoriya:

Ang mga kinaiya sa mga bata nga adunay HIA nag-agad sa daghang mga indikasyon, diin ang depekto mao ang pagtino. Human sa tanan, kini nagdepende kaniya sa dugang praktikal nga mga kalihokan sa indibidwal.

Alang sa matag kategoriya sa mga bata nga adunay HIA, gitagana ang espesyal nga mga pamaagi sa pagbansay. Ingon sa resulta sa maong mga programa, ang usa ka bata hingpit nga makalingkawas sa iyang depekto o sa labing gamay nga pagpadayag sa mga pagpadayag niini ug pagpalambo sa mga mekanismo sa pagpaangay sa pagpahiuli.

Mga pamaagi sa pag-adapt sa HIA

Ang matang sa kalapasan, ang gidaghanon sa pagpadayag sa pagpadayag niini, ang panahon nga gipakita ang depekto, ang kahimtang sa palibot, ang sosyal ug pedagogical nga kahimtang sa kinabuhi adunay direktang impluwensya sa pagpalambo sa bata. Ang pagtrabaho kauban sa mga bata nga adunay HIA nagpasabot nga lisud nga trabaho. Sa pagkatinuod, ang ingon nga bata kinahanglan nga mobayad og labaw nga pagtagad kay sa dili pagsamok sa pagpalambo. Sa matag lain nga mga depekto sa kalamboan, usa ka lainlaing programa sa pagbansay ang gipili. Apan sa kinatibuk-an, ang ilang mga nag-unang mga aspeto nagkahiusa.

Ang nag-unang mga prinsipyo sa pagtudlo sa mga bata nga adunay HIA gilista sa ubos:

  1. Pag-awhag - gikinahanglan ang pagpukaw sa interes sa bata sa kalibutan sa palibot ug sa proseso sa pagkat-on.
  2. Development - hinungdanon ang pagmugna og hiniusang proseso sa kooperasyon ug hiniusa nga mga kalihokan.
  3. Pag-ugmad sa interaksiyon, pagtabang sa pagpasibo sa mga kondisyon sa kalibutan nga naglibut kanato.
  4. Prinsipyo sa kaluwasan sa sikolohikal.

Sa unang yugto sa edukasyon importante nga makamugna og interes, kaandam ug abilidad sa pagpakigtambayayong sa magtutudlo, ang abilidad sa paghimo sa mga buluhaton. Ug ang tumong sa edukasyon sa sekondarya nga eskuylahan mao ang pagtukod sa usa ka moral, pilosopikal ug sibiko nga posisyon, ug usab - aron pagpadayag sa mga katakos sa paglalang. Tungod sa pagbansay sa mga bata nga adunay HIA, ang paglapas sa usa sa mga analyzers gipulihan sa mas lig-on ug mas sensitibong trabaho sa uban. Ang usa ka maayo nga pananglitan niini mao ang paagi diin ang usa ka bata nga may diperensya sa panan-aw nagpalihok sa mga mekanismo sa paghulip ug kusganong nagpalambo sa paghikap, pagdungog, ug pagbati sa pagpanimaho.

Angayan nga hinumdoman ang kamahinungdanon sa edukasyon sa mga bata sa HIA, tungod kay sa sirkulo sa mga paryente mao ang usa ka dako nga bahin sa kinabuhi sa bata. Ang gipunting nga aksyon sa mga ginikanan maka-apektar sa iyang kinabuhi. Sa pagkatinuod, kon nahibal-an gayud nila kon unsa ang gusto nila nga makab-ot, nan kita makasalig sa kalampusan. Diha sa pamilya adunay proseso nga mahimong usa ka bata, isip kabahin sa katilingban, pagtukod sa sosyal nga mga hiyas, mga kahanas sa komunikasyon. Kinahanglan nga hinumdoman nga ang mga sitwasyon sa panagbangi ug ang bisan unsang mga pagpakita sa agresyon mahimong mosangpot sa kaatbang nga resulta ug adunay negatibo nga epekto sa wala'y mahimo nga psyche sa bata. Busa, ang pamilya adunay dakong bahin sa pagtukod sa personalidad .