Ang arte sa pag-awit sa panahon sa karaang panahon giisip nga unang ilhanan sa edukasyon sa tawo. Kini nga opinyon magamit sa atong panahon, tungod kay ang pag-uswag sa vocal data sa mga bata nag-amot dili lamang sa pagporma sa pandungog, sinultihan ug panghunahuna, kondili usab sa emosyonal ug moral nga kahimtang sa bata sa eskwelahan ug sa iyang pagkamausisaon sa paglalang. Kon unsaon pagtudlo ang bata sa pag-awit, ug magpadayon pa.
Pangunang mga kahanas sa pagkanta
Kay sa karon sa mga kindergarten kini nga isyu wala gihatag nga igong pagtagad, ug, bisan pa sa pipila ka mga tuig nga pag-awit nga mga leksyon, mga bata, nga nag-eskwela, ug wala masayud unsaon pagdumala sa ilang kaugalingong tingog.
Ang pamaagi sa pagtudlo sa mga bata sa pag-awit sa preschool nga edad kinahanglan nga maghimo sa mga batakang mga kahanas sa pagkanta alang sa mga bata, nga naglakip sa:
- kahanas sa choral (ensemble ug pagporma);
- vocal skills (pagginhawa, diction ug sound formation).
Samtang ang usa ka bata magdako ug makakat-on sa mga kahanas, kini mahimong mas komplikado.
Sa unang tuig sa mga klase sa edad nga tres anyos, ang bata kinahanglan mokanta nga inubanan sa usa ka hamtong ug ang pinakasimple nga mga kanta gikuha alang sa pagkat-on. Nagkaduol na sa eskuylahan, ang mga bata nga sistematikong moapil sa pag-awit kinahanglan nga mag-perform sa mga awit nga gawasnon ug kolektibo. Sa kini nga kaso, ang mga kanta gi-awit sa usa ka kanta, maanindot nga paagi, ang mga pulong gipahayag pinaagi niini sa tin-aw ug ang mga tingog gisulat sa husto.
Mga bahin sa pagtudlo sa pagkanta sa mga bata sa edad sa wala pa ang preschool
Sa diha nga ang pagtudlo sa pagkanta sa mga bata, ang mga kinaiya sa pisyolohiya kinahanglan nga pagatagdon. Busa, ang mga kuwerdas sa kuwerdas mubo ug mubo, ang gidak-on sa larynx tulo ka pilo nga mas ubos kay sa hamtong, mas gamay ang gidaghanon sa mga baga. Tungod niini, ang mga tingog nga gipagawas sa mga bata mao ang kahayag ug taas, apan huyang.
Sa pagtudlo sa mga bata, labing maayo nga gamiton ang dula. Pinaagi niini kini mas sayon nga makat-unan ang tanan nga mga materyal ug mga kahanas, gawas pa, dili sila mawad-an sa interes sa pagtuon sa ilang mga kaugalingon.
Ang mga ginikanan nga wala'y edukasyon sa musika, nag-awit uban sa mga bata nga nag-awit sa ilang kaugalingon wala girekomendar. Mas maayo nga mosalig sa mga propesyonal. Hangtud sa 6 - 7 ka tuig, ang tanang pag-awit alang sa mga bata magsul-ob og porma sa dula ug molungtad sa mubo nga panahon, mga 30 minutos lamang. Kinahanglan nga hinumdoman sa mga ginikanan nga alang sa malampuson nga pagkat-on sa usa ka bata dili igo ang pagpili sa usa ka batid nga magtutudlo ug pamaagi, labi ka mahinungdanon ang iyang tinguha sa pagkanta. Kung dili, ang tanan nga mga leksyon mahimong tortyur alang sa mga bata.
Ang pamaagi sa paglista alang sa pagtudlo sa mga bata nga nanag-awit
Intonation sa tingog
Sa dili pa makalihok uban sa bata nga direkta sa pagkanta, kinahanglan nimo siyang hatagan og higayon nga makadungog sa imong kaugalingong tingog. Alang niini nga katuyoan, ang mga dula angay nga diin ang bata kinahanglan nga mosanay sa managlahi nga intonasyon, pananglitan, kalipay ug kasubo. Tungod kay sa adlaw-adlaw nga kinabuhi kini nga mga nota diha sa tingog sa bata pamilyar na, kini mas sayon nga maglakip sa musika, tungod kay ang susama nga mga intonasyon mga kinaiyanhon sa musika nga ritmo.
Pulong
Importante usab ang pagsagubang sa sinultihan ug pamahayag sa bata, tungod kay sa diha nga ang pag-awit kinahanglan nimo nga husto ug tin-aw nga ipanganak ang mga tingog. Ang usa ka maayong tabang niini mao ang articulatory gymnastics. Kini makatabang sa bata sa pagpainit sa mga kaunoran sa apapangig, dila ug mga aping.
Ang Game "Yazychok"
Kini mao ang nag-unang dula sa artikulasyon alang sa mga bata. Ang dula mao nga ang dila "naglakaw" sa baba sa bata ug sa ingon nagpainit sa tanang gikinahanglan nga mga kaunuran. Sa panahon sa dula, ang mga bata gisultian sa usa ka rhyme ug sila kinahanglan nga sublion ang tanang mga lihok alang sa lider.
Pananglitan:
" Sa wala (ginatusok ang dila sa aping sa wala),
husto (karon ang aping sa tuo),
Sa higayon nga (pag-usab sa wala),
duha (usab sa tuo).
Pagtaas (pagtusok sa ibabaw nga ngabil).
paubos (ubos),
Up - down (anaa pa sa ibabaw ug ubos nga ngabil).
Yazychok, dili ka magtinapulan!
Mga ngabil, pagmata (vibrate lips)!
Rotik, pag-abli (ablihi ang imong baba!)
Dila, ipakita ang imong kaugalingon (mopaak sa tumoy sa imong dila),
ug ayaw kahadlok sa mga ngipon (ibutang ang imong dila sa unahan ug ibutang kini pagbalik, magisi ang tibuok nawong sa dila)!
Ug mga ngipon, ug mga ngipon
mopaak bisan sa mga ngabil (magisi ang ubos nga ngabil).
Mopaak, mopaak (mopaak sa ibabaw nga ngabil)
ug ayaw paghunong.
Ug ang mga ngabil nga nagkatawa (sa pahiyom atong gibuka ang mga ngipon sa ibabaw),
unya kusganon nga nasakitan (atong gibalik ang ubos nga ngabil, nga naghatag sa nawong sa usa ka nakasala nga ekspresyon).
Gipakatawa nila nga malipayon (sa pag-abli sa ilang mga ngipon sa pahiyom),
unya pag-usab kasakitan (atong ibalik ang ubos nga ngabil).
Ang mga tudlo nga gikapoy sa pagkagat -
sila nagsugod sa pag-chew sa dila (kami nagapangusap sa dila pinaagi sa mga ngipon sa likod).
Ang dila dili usa ka dahon sa cabbage,
kini mao ang bug-os, dili sa tanan nga tasty!
Mga ngipon, mga ngipon, kalma ,
maayong hugas ( hugasi ang imong dila tali sa imong ngabil ug imong mga ngipon).
Ayaw pagkasuko, ayaw pagpaak ( gigamit nato ang dila taliwala sa ubos nga ngabil ug ngipon),
ug pahiyum uban kanamo (pahiyom)!
Pagginhawa
Ang usa ka importante nga punto sa pagkat-on sa pagkanta sa bata mao ang pahayag sa pagginhawa. Ang tukma nga pagginhawa ngadto sa bata gikinahanglan aron makat-on unsaon sa pagkontrolar sa kalig-on sa nadungog nga tingog. Mahimo kini pinaagi sa tabang sa mga ehersisyo diin ang bata gihatagan sa buluhaton nga pahumok kutob sa mahimo ang tiyan, huypa ang kandila, paghuyop niini kutob sa mahimo, ug uban pa. Tungod sa maong mga kalihokan, ang ubos nga mga bahin sa mga baga gigamit, nga gikinahanglan alang sa pag-awit.