Aron ma-edukar ang usa ka tawo, ang matag naghunahuna nga ginikanan mopili sa iyang pamaagi. Ang uban mas gusto nga "magpatuyang" sa gamay nga bata sa tanan, ang uban - sukwahi nga gipili nila ang "mga gaway nga javelin". Unsa ang husto ug kansang pagpadako sa pamilya magdala og dagkong mga ganti - ang panahon mosulti. Karon suginlan ka namon mahitungod sa pamaagi sa Tibet sa pagpadako sa mga bata. Alang kanamo, mga taga-Uropa, ang mga nasod sa Sidlakan daw usa ka butang nga misteryoso ug madasigon, ug ang mga tawo sa sidlakan kanunay nga nalangkit sa pagpugong ug kaalam. Sa Tibet, diin ang pundasyon sa relihiyon mao ang Budismo, ang pagmatuto sa mga bata lahi kaayo sa mga pamaagi nga atong gigamit.
Ang basehan sa pag-edukar sa mga kabataan sa Tibet mao ang dili madawat sa kaulawan ug sa pagpahamtang sa korporasyon. Sa pagkatinuod, ang bugtong katarungan nga ang mga hamtong nakabuntog sa mga bata mao nga ang mga bata dili makahatag kanila sa pagsurender. Ang pamaagi sa pagpadako sa mga bata sa Tibida nagbahin sa tibuok panahon sa pagkabata ug pagkahamtong ngadto sa "lima ka tuig nga mga plano".
First Five-Year Plan: gikan sa pagkatawo ngadto sa lima
Uban sa pag-abot sa bata, ang bata makatago sa usa ka istorya. Ang pagduol sa edukasyon hangtod sa 5 ka tuig mahimo itandi sa pagpadako sa mga bata sa Japan . Ang mga bata gitugotan sa pagbuhat sa tanan: walay bisan kinsa nga nag-abuso kanila sa bisan unsang butang, nagsilot kanila, wala'y ginadili sa mga bata. Sumala sa edukasyon sa Tibetyo niining panahona, ang mga bata adunay interes sa kinabuhi ug pagkamausisaon. Ang bata nga bata wala pa makahimo sa pagtukod sa taas nga lohikal nga mga kadena ug makasabut kon unsa ang mahimong sangputanan niini o nga buhat. Pananglitan, ang usa ka bata nga bata ubos sa 5 anyos dili makahimo sa pagsabut nga kinahanglan ka nga makakuha og kwarta aron mapalit ang usa ka butang. Kon ang bata gusto nga makahimo sa usa ka butang nga peligro o magabuhat sa dili angay, siya gitambagan nga makabalda, o makapahadlok sa nawong, aron ang bata makamatikod nga kini makuyaw.
Ika-duha nga Five-Year Plan: gikan sa 5 ngadto sa 10 ka tuig
Kay gisaulog ang iyang ikalimang adlaw'ng natawhan, ang usa ka bata gikan sa usa ka engkanto nga lihok molihok ngadto sa pagkaulipon. Niining panahona nga ang Tibetan nga pagpadako sa bata mitambag sa pagtratar sa bata isip usa ka "ulipon", paghimo sa mga buluhaton alang kaniya ug pagpangayo sa ilang walay kondisyon nga katumanan. Niini nga edad, ang mga bata paspas nga nagpalambo sa ilang mga katakos sa kaisipan ug panghunahuna, busa kini kinahanglan nga i-load kutob sa mahimo. Maayo nga mag-apil sa mga bata sa musika, pagsayaw, pagdibuho, pag-apil sa pisikal nga trabaho sa palibot sa balay, paghangyo sa paghatag sa tanang posibleng tabang sa mga ginikanan sa paghimo sa adlaw-adlaw nga mga kalihokan. Ang nag-unang buluhaton niining panahona mao ang pagtudlo sa bata sa pagsabot sa uban, sa pagtagna sa reaksyon sa mga tawo sa iyang mga binuhatan ug pagtawag sa usa ka positibo nga kinaiya ngadto sa kaugalingon. Posible nga silotan ang usa ka bata, apan dili sa pisikal, nga "lisp" ug sa pagpakita sa kaluoy nga gidid-an nga gidili aron dili mapalambo ang infantilismo.
Ikatlo nga Lima nga Tuig nga Plano: 10 ngadto sa 15 ka tuig
Sa diha nga ang usa ka bata nga nag-edad og 10 anyos, gikinahanglan nga magsugod sa pagpakigsulti kaniya "sa managsama nga mga tiil", buot magpakisayod sa tanan nga mga isyu, maghisgot sa bisan unsa nga mga lihok, mga lihok. Kon gusto nimong ipahamtang ang imong kaugalingong ideya sa usa ka tin-edyer, kinahanglan nimo kining buhaton pinaagi sa pamaagi sa "velvet gloves": mga tip, tambag, apan dili pagpatuman. Atol niini nga panahon, ang kagawasan ug ang kagawasan sa panghunahuna nag-uswag nga dali. Kon dili ka ganahan sa usa ka kinaiya o buhat sa bata, nan sulayi kini sa dili direkta nga paagi, paglikay sa mga pagdili. Ayaw paningkamot nga patronize ang bata. Tungod kay kini mahimo
Katapusan nga panahon: gikan sa 15 ka tuig
Sumala sa pagtan-aw sa Tibon sa pagpadako sa mga bata human sa 15 ka tuig nga mga anak, ulahi na kaayo ang pag-edukar, ug ang mga ginikanan makaani lamang sa mga bunga sa ilang mga paningkamot ug paningkamot. Ang mga anay sa Tibetan nag-ingon nga kung dili nimo tahud ang usa ka bata human sa 15 ka tuig, nan siya mobiya sa iyang mga ginikanan hangtud sa kahangturan sa unang oportunidad.
Tingali kini nga pamaagi sa edukasyon dili hingpit nga magamit sa atong panghunahuna, apan aduna pa'y maayong bahin sa kamatuoran niini.